答:用手指法。具体就是让小朋友伸出双手,明白自己有几只手,每个手有几个指,双手共有几个指,每少一只手那剩下几个手指。
1.首先你得确定你的孩子已经理解数的意义。什么意思,就是他能够把数与量进行对应。三个橘子可以用数字3表示。
2.理解数的组成。从2可以分成1和1开始,让孩子理解数量可以分开,又可以组合在一起。
3.有了前面的基础,10以内的减法是水到渠成的事情。千万不要让孩子死记硬背,数学应该来源于生活,应用于生活。
答:用手指法。具体就是让小朋友伸出双手,明白自己有几只手,每个手有几个指,双手共有几个指,每少一只手那剩下几个手指。
1.首先你得确定你的孩子已经理解数的意义。什么意思,就是他能够把数与量进行对应。三个橘子可以用数字3表示。
2.理解数的组成。从2可以分成1和1开始,让孩子理解数量可以分开,又可以组合在一起。
3.有了前面的基础,10以内的减法是水到渠成的事情。千万不要让孩子死记硬背,数学应该来源于生活,应用于生活。