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童声未解供耕织也傍桑阴学种瓜表达了作者什么样的思想感情(溪头卧剥莲蓬表达了作者什么感情)

童声未解供耕织也傍桑阴学种瓜表达了作者什么样的思想感情(溪头卧剥莲蓬表达了作者什么感情)

更新时间:2024-05-11 16:11:43

童声未解供耕织也傍桑阴学种瓜表达了作者什么样的思想感情

诗的第三句“童孙未解供耕织”,“童孙”指那些孩子们,他们不会耕也不会织,却也不闲着。

他们从小耳濡目染,喜爱劳动,于是“也傍桑阴学种瓜”,这是农村中常见的现象,却颇有特色,这样写既表现了农村儿童的天真情趣,又反映出乡村生活中男女孩童都各司其辛勤劳动的氛围,细腻生动,清新自然,侧面流露出诗人对日夜繁忙劳作的同情。

童孙未接供耕织,也傍桑阴学种瓜:出自《夏日田园杂兴》,作者:范成大,朝代:宋朝。本句的含义是——小孩子虽然不懂得耕田织布,但也在桑树阴下学着种瓜呢。

流露出了作者从他们从小耳濡目染,喜爱劳动,在茂盛成阴的桑树底下学种瓜——这是种农村中常见的现象中表现了农村儿童的天真情趣。

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