分别是：
1、注意力的稳定性：就是通常我们所说的注意持续时间的长短，有的孩子可以聚精会神听老师讲15分钟，可有的孩子只能听5分钟，这就是孩子注意力稳定性不同。注意力的稳定性是家长很容易见到的，但很多家长只会注意到注意力的稳定性，却忽略另外三个方面。
2、注意力的观察性
：同一时间能够注意到的对象的数目，比如老师在5分钟内讲了3个知识点，两个孩子也都注意听了5分钟，但有的孩子注意到了3个知识点，而有的孩子只注意到一个，这就是注意力观察性不同。
3、注意力的分配能力：同时做两件以上的事情并能都做好，有些孩子可以 边听老师讲课，并记笔记，可有的孩子要么只是听讲课忘了记笔记，要么只顾记笔记，影响了听课。注意力的分配能力对于孩子以后从事的很多工作都有重要影响，拿最常见的开车来说，要求司机不能仅仅注意到前方，还要注意到两侧，不能只注意到手的运用，还要同时注意双脚，如果注意分配能力不好很难开好车子。
4、注意力的转移能力：要求注意力在不同的事情之间很好的转移，很多孩子考试时遇到一个难题，注意力总在这道题目上，以至后面很多自己本来会做的题目也受到影响或没有时间去做。也有一些孩子上第二节课，可是还在想第一节课的问题，这些都是注意力转移能力不好的表现。
5，注意力持续能力，是指在一段时间内持续观察、倾听和思考当下任务的基本能力。学生在认真做一件事能够持续多久。有的同学在上课时能够认真听课40分钟，有的同学只能认真听5分钟或10分钟就开始走神，做别的事情去了。这就是持续性注意力的不同。
不含视觉专注力，听觉专注力.行动专注力语语言专注力
