如何捉升教师课堂教学的亲和度？
一是面带微笑。微笑是最美的表情，是最动人的表达，是最美的语言，是最美的情意，发自肺腑的微笑，它能让彼此理解，彼此烛照，彼此尊重，彼此融洽。微笑，是教学的艺术，既照亮学生，也温暖自己；既芬芳学生，也明媚自己；既欢悦学生，也快乐自己。微笑，让彼此心态心旷神怡，让彼此心境鸟语花香，让彼此心灵阳光灿烂。微笑，是课堂教学中一道最美的靓丽风景。
二是知情合一。情感是课堂教学中的“高速公路”，师生之间的交流，总是在情感的长河中进行的。在教学中，教师给学生递上赞许的眼神，投以信任的目光，给予鼓励的话语，作出肯定的手势，扣人心弦的讲解，绘声绘色的描述，生动精辟的比喻，含蓄幽默的语言，抑扬顿挫的语调，轻重缓急的节奏，创设一种和谐、愉快的教学氛围，激起学生相应的情绪体验，让学生感到上课“如沐春风之中”。这样，学生必然会产生一种不可名状的亲切感、满足感、快乐感、自豪感，学习的兴趣、乐趣、志趣、情趣必将也随之勃发。在课堂教学中，尤其对后进生，采取“倾斜政策”，增加“感情投资”，在课堂提问中，在板演题目中，在作业交流中，抓住契机，情感到位，及时给予表扬和鼓励，让他们尝到成功的甜头，内心深处感到有奔头，鼓起更上一层楼的劲头，这正如苏霍姆林斯基所说的那样：“让每一个学生都抬起头来走路。”这样，以心贴心，以情融情，课堂教学中的亲和度就会油然而生。
