1、设定正确恰当的学习目标，激发学生强烈的求知欲，学习目标的设定要符合新课标，要与学生生活实际和学生思维水平的实际相适应。
2、教学时要以学生已有的经验为基础，提供学生熟悉的生活场景，帮助学生理解各种数量关系，把握现实生活中各种事物之间的数理联系，从而激起学生探求未知世界的兴趣。
3、创设生动和谐的学习情景，让学生学会科学地思考，生动有趣的学习情景，有助于学生自主学习、合作交流，平等的师生关系、和谐的学习氛围，能让学生轻松、自信、积极、主动地参与到思维活动的每个环节中去。
要培养学生的思维能力，就要注意加强学生的思维训练。
1、加强逆向思维习惯的训练，逆向思维反映了思维过程中的阶段性，突变性和多向性，是摆脱思维定式，突破思维框架产生新思维，发现新知识的重要思维方式。
2、注意多向思维习惯的训练。从多角度多方向来考察同一问题。
3、培养学生独立思考，独立解决问题的好习惯。
4、激发孩子的学习兴趣，引导学生思考。
