家长和老师要多表扬、少批评，注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。
中学生的承受能力远不如成年人，作为成年人的老师和家长，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、指责，对学生学习上的进步及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理
第一、转移注意法。通过和孩子沟通了解孩子内心想法，对症下药降低他们对网络的迷态程度。家长可以带孩子多参加学枝组织的活动，转移其对网络游戏的注意力。
第二、替代、延迟满足法。一方面，帮助网络成瘾的孩子培养替代活动吸引其注意力，并弄清他的上网习惯，然后使其在原来上网的时间里做其他事情。另一方面，逐步减少孩子上网时间，最终实现戒除孩子网瘾的目标。
第三、强化干预法。在网络成瘾的干预中，一日发现网络成瘾孩子上网时间减少，立刻给予奖励、表扬或肯定性评价。一旦发现网络成瘾孩子上网时间增加，立即给予适当的处罚。家长监督孩子，如果孩子按照要求做，并减少了游戏时间，则进行奖励，如果违反了要求，则要接受惩罚。
