1 需要积极参与互动，把握教师提问的时机，主动回答问题。
2 需要认真听讲，做好笔记，在课后及时消化，加深理解。
3 可以结合自己的学科特长，积极提交作业、课程设计，增强自己在班级中的表现和影响力。
4 可以参加学术活动和科研项目，拓宽自己的知识面和科研能力，提升自己在大班科学课中的综合素质。
5 建议与同学们多交流，互相帮助，在互动中共同提高学习效果。
1.科学课的设计关键在于选材及目标的制定我觉得在选材方面我们应贴近幼儿的生活,目标的制定要符吅幼儿的年龄特点。《纲要》里指出"科学活动的内容要在幼儿生活的基础上,从身边的事入手",耄这次科学活动《泥浆水变清了》里,教师能抓住幼儿对水有一定认识的特点,追随幼儿的兴趣,选定内容。更在幼儿具有一定的知识经验的基础上结吅幼儿的发展需要耄设定教学目的,我认为科学教育的一些内容不其他教育内容有着潜在的,丌可分的关系。
