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简述各种社会形态的教育特点(现代社会教育的十大特征)

简述各种社会形态的教育特点(现代社会教育的十大特征)

更新时间:2024-04-16 05:38:53

简述各种社会形态的教育特点

社会形态的演进,深刻影响着教育特点的变化。以下是各种社会形态的教育特点:

1. 原始社会的教育特点:

● 教育与生产劳动相结合;

● 教育内容简单,方法单一;

● 教育目的一致,教育权利平等。

2. 古代社会的教育特点:

● 教育具有阶级性;

● 教育与生产劳动相脱离;

● 教育内容偏重于人文知识,教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背。

3. 现代社会的教育特点:

● 教育与生产劳动日益结合;

● 教育面向全体社会成员;

● 教育的科学化程度和教育水平日益提高。

4. 当代社会的教育特点:

● 教育的终身化;

● 教育的全民化;

● 教育的民主化;

● 教育的多元化;

● 教育技术的现代化。

总之,教育特点随着社会形态的变化而不断变化,反映了不同历史时期社会对人才培养的需求和要求。

1、原始社会的教育

由于生产力水平很低,教育还没有从社会生活中分化成为专门的使用,没有专门的教育机构和专职教育人员.这个阶段的教育内容非常简单,主要是传授生活中的经验和技术.这个阶段的教育没有阶级性,所有的儿童和青年都同样地享受教育的权利.

2、古代的学校教育

奴隶社会出现了专门从事教育事业工作的教师,产生了学校教育,使教育从社会生活中分化出来,成为独立的形态,学校教育基本上与生产劳动相脱离.此阶段的教育具有阶级性,成为统治阶级统治人民的工具.

封建社会的学校教育仍然没有培养生产工作者的任务,基本上也是与生产劳动脱离的.此阶段的教育被地主阶级所垄断,学校大体分为官学和私学两种,官学具有鲜明的等级性.

古代的学校教育基本上是与生产劳动脱离的;学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断,具有鲜明的阶级性;学校成了统治阶级培养统治人才的场所;学校的教学内容主要是古典人文科学和治人之术; 教学的组织形式是采用个别教学;学校与社会生活脱离,学生的思想和生活被囿于狭小的天地里,所以古代的学校教育是一种封闭式的教育.

4、现代的学校教育

现代的学校教育与生产劳动发生密切联系,越来越紧密结合;自然科学的教育内容大为增加;学校教育的任务,不仅是培养政治上所需要的人才,而且还担负着培养生产工作者的任务;学校教育不再为少数剥削阶级所垄断,而是逐渐走上大众化,具有民主性,初等教育、中等教育逐渐普及,成人教育日趋发展;班级授课成为教学的基本组织形式;科学的教学方法和现代化的教学手段越来越被广泛地采用;学校教育不再受围墙的限制,走向多种形式办学,并与社会发生密切联系,逐渐成为一个开放系统.

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