“兴趣是最好的老师”。朗读也是这样。为了培养学生的朗读兴趣,首先就要放手让学生大胆、自由的朗读。充分利用课课堂的点滴时间让学生自由地大声地读,或者结对子朗读,彼此欣赏、指正。有的读着读着,还会不知不觉地摇头晃脑。
这时候,教师再及时地鼓励他们,告诉他们“读”书真是一件美好的事情。这样,孩子们的兴趣也浓厚起来,读书时都想把故事读得更生动些。
对学生说 ,你的声音真好听,老师想多多听听你的声音,请再读一次
“兴趣是最好的老师”。朗读也是这样。为了培养学生的朗读兴趣,首先就要放手让学生大胆、自由的朗读。充分利用课课堂的点滴时间让学生自由地大声地读,或者结对子朗读,彼此欣赏、指正。有的读着读着,还会不知不觉地摇头晃脑。
这时候,教师再及时地鼓励他们,告诉他们“读”书真是一件美好的事情。这样,孩子们的兴趣也浓厚起来,读书时都想把故事读得更生动些。
对学生说 ,你的声音真好听,老师想多多听听你的声音,请再读一次