1. 学业成绩：评价学生在学业成绩方面的表现，如语文、数学、英语等科目的成绩、考试表现等。例如：“学生在语文方面成绩优秀，能够熟练掌握阅读理解和写作技巧，但在数学方面需要继续努力提高。”
2. 学习态度：评价学生的学习态度和学习方法，如是否积极主动地参与课堂讨论、是否有好的学习习惯等。例如：“学生学习态度认真，不断思考、提问，能够主动与老师互动交流，但需要加强对课外阅读的积极性。”
3. 个性特点：评价学生的个性特点和素质，如独立思考能力、团队协作能力、创新思维能力等。例如：“学生个性开朗、善于表达，有较强的团队协作能力，但需要加强在社交场合的自我约束和社交技巧。”
4. 课外活动：评价学生在课外活动方面的表现，如参与校内、校外的各种活动的情况、是否具有组织、领导和协调能力等。例如：“学生积极参加各项社团活动，表现出较强的组织、领导、协调能力，但在体育锻炼方面还需要加强。”
综上所述，学生的评语应该是综合性的，包含学业成绩、学习态度、个性特点和课外活动几个方面，能够准确地反映出学生的综合素质和存在的问题，为后续的学习、成长提供有益参考。
学生评语应该客观、全面，突出学生在学业、品德、能力、态度等方面的优势和不足，给予中肯、具体的改进建议。
学生评语对学生的成长具有重要的促进作用，因此评语的内容和形式应该得当，以起到良好的引导作用，促进学生的全面发展。
评语的撰写要注意以下几点：一是要实事求是，突出学生的优点和不足，并针对不足点给出具体的改进建议；二是要关注学生的个性特点，针对不同学生的特点给予不同的评价和帮助；三是要注意评价语言的规范化和语气的平和，具备客观性和公正性。
