我认为有以下两点：
1 提高悟性
在《父母的语言》这本樊登老师推荐的书里，用一整本书来论述父母跟孩子多互动，让孩子语言能力提升的重要性。
其中有一个很核心的观点是：大脑很神奇，能够吸收、理解语言，然后变成更高层的理解能力，去学其他的东西。
这句话看起来挺玄乎，其实说白了，就是你知道的多，学起东西也快。
比如，老师在课堂上讲到一句话，用到了“守株待兔”这个成语，你不理解，使劲琢磨，其他同学理解了，很快跟上老师往下走。你的学习就比别人慢了。
如果老师讲的你都懂，那你就更能快速吸收新东西。
这也是丹尼尔·T·威林厄姆教授在《为什么学生不喜欢上学》这本书中强调的，背景知识无比重要。它们是思考的材料。
而孩子多掌握词汇，就有这个效果。词汇量多的孩子，明显理解起来也快。在《儿童大脑开窍指南》这本书中，引用了一些研究结果：那就是孩子的词汇量可以预测他们今后的学习成绩。
这个结论和我们上面说的不谋而合。幼儿学语言也是这样。他们通过语言认识世界，理解世界。词汇量多，自然学起来更快。
2 刺激大脑
语言能刺激大脑，促进大脑发展。
魏坤琳在《聪明养育》中说，大脑天生喜欢有节奏感的东西。
如果孩子经常接触儿歌、童谣、诗歌这类的语言学习材料，那么他们的大脑就会被刺激。进而帮助他们识别音节，韵脚，更有利于今后的阅读。
我们生活中充斥着语言，各种各样的语言都会促使大脑的反应，思考。这本身也是锻炼。
这就是我对这个问题的回答，总结起来就是：
语言能提高悟性；
语言刺激大脑，促进大脑发育。
语言学习要趁早。抓住机会多跟孩子互动。
