对于幼儿教育，有的人认为幼儿园老师就带孩子们玩玩，很简单，有的人则认为老师要带那么多孩子，实在是太辛苦了。真实的幼儿教育到底是怎样的呢？老师们在教育过程中又多半会采用哪些方法呢？教师在常规教育中具体的操作方式，主要来自教师的言语，研究者将其分为指令、行为强化和建构体验三大类。
(1)指令
是教师通过显性的口头语言，指挥幼儿立即遵守班级常规。
直接命令:教师通常带有指使与严厉的语气命令幼儿立刻执行某项常规，
例如“脚并拢;不要说话，大口大口吃饭”。
规则要求:教师说明某项活动应该遵守的规则，语气较平和，例如，“吃完饭后先漱口，再用毛巾擦嘴巴”。
