卓越教师的人文素养是指教师所具有的人文精神以及教师在日常生活中表现出来的道德、思想、心理、情感、性格、思维方式等方面的气质和修养，具体表现在以下几个方面:1、渊博的人文知识、教师的人文态度、教师的人文精神。
2、包括教师的哲学、宗教、道德、历史、文学、法律、艺术等方面的知识，是对学生进行人文教育的重要载体。
1．渊博的人文知识 人文知识是人文领域的基本知识，具体包括哲学、宗教、道德、历史、文学、法律、艺术等方面的知识，是进行人文教育的主要载体。人文知识是教师人文素养的基本要素，具有陶冶身心、怡情养性和关爱社会的作用。教师的人文知识，不但影响其个人精神世界的建构，同时还影响学生精神世界的建构。
2．高尚的道德情操 教师应具有高尚的道德情操，要舍得奉献，甘于奉献，具有高度的事业心和责任感以及对教育事业的全身心的投入。要具有开拓创新的精神和求真务实的态度，对学生要怀有爱心、耐心、信心、诚意和善意。
3．对人生价值的追求 对于人存在的意义、价值和尊严以及人的发展与幸福的探索，是人文素养的内在要求。教师要尊重个人的价值，追求自我实现，重视人的超越性向度。因此，教师要把教书育人这一职业作为探寻生命存在的意义和价值的平台。在教学过程中，教师要不断探索、不断实践、不断创新，实现自身价值的提升。
