由于课程教材在教育中具有核心的地位和重要的性质、影响极为深远，编制工作又相当复杂，整个工程浩繁庞大，开支昂贵，因此，在整个课程教材的编制过程中，评价的工作更为必要和重要。“评价表示计划制定者经过深思熟虑，是负责的或可靠的。”（《简明国际教育百科全书·教育测量与评价》，第42页）
但是，“正确的评价能促进对教育的理解并使教育得到改进，而错误的评价能对教育起破坏作用”（《简明国际教育百科全书·教育测量与评价》，第39页）。如果对评价工作本身不进行评价，忽视甚至容忍评价中的缺点，从而使劣等乃至错误的评价顺利进行而不被察觉，结果反而还会更坏，使这种评价反复进行，对课程教材编制工作造成损害。（《简明国际教育百科全书·教育测量与评价》，第92页）
