著名心理学家皮亚杰的三山实验,证明了儿童从出生到成熟的发展过程中,其思维是与环境的相互作用中,表现出具有不同质的不同阶段的特征,并不是所有儿童都在同一年龄完成相同的阶段。
实验也证明,儿童思维的各个阶段其顺序是一致的,前一阶段通过逐渐持续的变化达到后一阶段。
著名心理学家皮亚杰的三山实验,证明了儿童从出生到成熟的发展过程中,其思维是与环境的相互作用中,表现出具有不同质的不同阶段的特征,并不是所有儿童都在同一年龄完成相同的阶段。
实验也证明,儿童思维的各个阶段其顺序是一致的,前一阶段通过逐渐持续的变化达到后一阶段。