著名心理学家皮亚杰的三山实验，证明了儿童从出生到成熟的发展过程中，其思维是与环境的相互作用中，表现出具有不同质的不同阶段的特征，并不是所有儿童都在同一年龄完成相同的阶段。
实验也证明，儿童思维的各个阶段其顺序是一致的，前一阶段通过逐渐持续的变化达到后一阶段。
著名心理学家皮亚杰的三山实验，证明了儿童从出生到成熟的发展过程中，其思维是与环境的相互作用中，表现出具有不同质的不同阶段的特征，并不是所有儿童都在同一年龄完成相同的阶段。
实验也证明，儿童思维的各个阶段其顺序是一致的，前一阶段通过逐渐持续的变化达到后一阶段。
