一、对孩子做到赏罚分明。
当孩子做的好的时候要鼓励和表扬，当孩子做的不对的时候，也要批评教育，不过手段不要太过于强硬和极端，孩子本身是没有什么判断能力的，重要的是在某一事件中教会孩子去判断，学会判断，要有足够的耐心和信心相信自己的孩子能够做得好，甚至更好。
二、教会孩子平等待人。
在为人处世方面，要让孩子体会到人人平等的重要观念，特别是自己不能觉得自己还有为所欲为的特权，这样孩子会因为感觉得到了不公平的对待而对父母的管教产生了质疑。
三、孩子和父母的关系为亦师亦友为最佳，让孩子觉得自己是可以交流、倾述的对象，这样父母可以在第一时间内了解到孩子内心深处最为真实的想法。若是孩子在父母面前都学会了伪装，那么是一种非常不利的情况，因为父母是管教孩子的主要责任人，若是没有发现孩子的不足和缺点，会让孩子在错误的道路上越走越远，也不是父母愿意看到的。
四、不要从智商方面夸奖孩子
这样容易让孩子产生骄傲的情绪，过分的夸奖也会让孩子自满和蒙蔽双眼，让孩子看不到自己的不足。容易让孩子过分的自信便成了自负，这样反而不利于孩子的成长健康。
五、要鼓励孩子发扬一些优良的品质。
可以夸奖孩子非常勤奋，这些较好的个人品质应该是鼓励孩子发展的重要方向。一个人最重要的是个人的修养，在要求孩子做一个有内涵有修养的人的同时，作为父母或是学习、或是借鉴怎样才能做一个有内涵、有修养的人的典范！
总的来说，孩子在成长，父母不光是第一任老师，同时也是相关责任人等角色扮演中成长，相互影响，相互作用，相互进步的一个整体。
