应该主要围绕一种事物或一种动物来写，写的过程中，应该一边写一边想象画面，把想象到的画面用笔写下来，还要清楚的把环境写下来，要让人有一种容入到了那个画面的感觉。
因为这样才能让读者们想象到那个画面，感受到你的用心。
我们还可以用一些修辞手法，比如说：拟人句、夸张句、比喻句、排比句等等，还有格式的：总分总、首尾呼应等等。
1、首先明确习作的要求。这次习作要写最近的观察所得，写一种事物或一处场景。
2、可以借助观察记录单，交流观察所得。
运用教材中的三幅图，指导学生说说图中的事物与场景，并勾连起学生对自身生活体验的回忆，充分发挥教材的提示作用，从而有效的导入本次习作。
3、聚焦习作难点，学习例文表达。
