这六大育人途径包括：
1. 学校教育途径：学校是最主要的育人途径之一，通过课堂教学、学科知识传授、学生管理等方式，培养学生的学术能力、道德品质、社会责任感等。
2. 家庭教育途径：家庭是儿童最早接受教育的地方，家长是孩子最重要的教育者。通过家庭环境、父母的言传身教和家庭教育方式，培养孩子的价值观、品德养成和情感交流能力。
3. 社区教育途径：社区是学生与社会接轨的重要环节，社区教育通过社区资源、社区活动等方式，培养学生的社会责任感、团队协作能力和公民意识。
4. 网络教育途径：随着互联网的普及，网络教育成为一种重要的教育途径。通过网络学习平台、在线教育资源等，提供学习机会和知识获取途径，培养学生的信息素养和自主学习能力。
5. 社会实践途径：社会实践是学生走出校园，接触社会的重要方式。通过参与社会实践活动，学生可以增长见识、拓宽视野，培养实践能力、社交技巧和社会适应能力。
6. 体验式学习途径：体验式学习注重学生的亲身体验和实践操作，通过实际操作、实验实践等方式，激发学生的积极性和创造力，培养学生的动手能力、问题解决能力和创新思维。
这六大育人途径互相补充、相互促进，可以全面培养学生的认知、情感、智力、审美和实践能力，帮助他们成为具有综合素质和创新能力的全面发展的人才。
一是课程育人,
二是文化育人,
三是活动育人,
四是实践育人,
五是管理育人,
六是协同育人
“育人”是教育的根本使命，是教师的根本职责，是学科教学的根本价值，基于核心素养背景下的学科教学要凸显以学科核心素养为使命的育人取向。根据不同的层面，学科教学育人包括学科知识育人、学科技能育人、学科活动育人、学科思想育人、学科文化育人和学科生活育人等六重境界。
