主要包括一一对应和假设思维方法。
1.一一对应思维方法：一一对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思维方法。在小学数学中，一般通过直观图表来进行一一对应的表示，例如直线上的点（数轴）与具体的数之间可以建立一一对应关系。这种思维方法可以帮助学生理解数量之间的对应关系，从而更好地解决问题。
2.假设思维方法：假设思维方法是先对题目中的已知条件或问题作出某种假设，然后根据题中的已知条件进行推算，通过数量出现的矛盾来加以适当调整和修正。这种思维方法可以帮助学生在解决问题时进行逻辑推理和推断，培养他们的问题解决能力和创造性思维。
除了以上两种思维方法，小学数学还注重培养学生的观察力、分类思维、归纳与演绎等思维方法。通过培养这些思维方法，可以帮助学生更好地理解和应用数学知识，提高解决问题的能力。
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