女儿喜欢画画，2岁多就喜欢拿着画笔在纸上涂鸦，没有具体的形状，但是画的挺开心的，后来她在画画，我也陪着她一起画，我会画一些花呀，小人呀，小猫咪的简笔画，孩子看着很喜欢，就要我教，教了几次女儿总是想自己画，但是小手没办法画的像我的一样，就开始有点烦躁，然后就不画了，之后每次拿出画纸给她涂鸦，她似乎都不知道要如何下手，反而总是说妈妈你画。突然我意识到，是不是我的一些要求对她来说太高了，或者说我树立了一个对她来说太高的目标，让她有了比较，看到她无法达到，感到了挫败，于是干脆就不去接触。
于是之后陪她画画的时候我都会鼓励她自己先画，她说妈妈画的时候，我就学她之前在纸上涂鸦的样子一顿乱画，她看到我随意涂鸦后就说：“妈妈画小猫。”我说“妈妈觉得这样画画好玩些，你要不要一起来画”于是她也跟着我拿着笔随意的涂鸦了起来，之后每次她画画的时候我都尽量不动笔，而是尽量鼓励她，不去给她设限制，让她自己慢慢去摸索试探，如果发现她比之前画的有进步，那我就是一顿猛夸。也会带她去看儿童画展，但是只是看看，不会发表我的意见，孩子自己会体会。现在四岁了，能够自己画一些具象的小人，花花草草，虽然画的没有特别好，但是一直在进步，我一般教育都是让她跟她自己比较，不用跟别人比较，因为每个人都不一样，有些人学得快，有些人学的慢。
所以一般她遇到挫折的时候，都是因为有了比较高的预期，当达不到这个预期的时候她就会有很强的挫败感。家长也不要说一些“这有什么难的”、“很简单呀！你这都不会！”这类根本就没有站在孩子的角度来考虑的话，不仅没有消除孩子的挫败感，反而让孩子觉得我真的做不好，真的好差的感觉。
建议当孩子遇到挫折的时候，家长尽量站在孩子的角度去理解他的心情，并鼓励孩子勇于去尝试，失败了也没关系，一次不行就再试一次，有进步了一定要夸奖，这样孩子会觉得得到了认可，反而更加愿意去突破设定的目标。
现在的孩子都被家长捧在手心里，普遍受不了挫折，遇到一点困难就有畏缩情绪，遇到一点挫折就感觉天要塌了，所以社会才提倡要培养孩子的抗挫折能力。学校要加强挫折教育，树立优秀典型，孩子喜欢被夸奖，被鼓励。多增加体育锻炼，现在条件好了，孩子很少有吃苦的经历，所以让孩子多参加体育锻炼也可以锻炼吃苦精神。最重要的还是家庭教育，家长不要把孩子当成温室里的花朵，多经历风雨的才能更加茁壮成长。
