个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统,对一个人的心理与行为起着促进和引导的作用。学前期儿童个性倾向性的发展主要反映在需要、动机及兴趣的发展方面。个性倾向性有两个基本特征,即积极性和选择性。
(一)积极性个性积极性使人以不同的态度和积极性去组织自己的行动。如当一个人的需要强烈时,他的行为反应就会相应比较强:而当需要较弱时,行为反应的程度就会相对减弱;(二)选择性个性积极性使人有目的、有选择地对客观世界进行反应,如不同的需要会导致人选择不同的事物、不同的方向。
个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统,对一个人的心理与行为起着促进和引导的作用。学前期儿童个性倾向性的发展主要反映在需要、动机及兴趣的发展方面。个性倾向性有两个基本特征,即积极性和选择性。
(一)积极性个性积极性使人以不同的态度和积极性去组织自己的行动。如当一个人的需要强烈时,他的行为反应就会相应比较强:而当需要较弱时,行为反应的程度就会相对减弱;(二)选择性个性积极性使人有目的、有选择地对客观世界进行反应,如不同的需要会导致人选择不同的事物、不同的方向。