1、要文字通顺。
人们在长期的语言实践中可以判断出话怎样说才算通顺，怎样说就别扭，而别扭的话不仅别人读不明白，自己写着也难受。
这种通顺感主要表现在对词语的搭配和词语的排序正误的判断上。
汉语用词有一定的搭配习惯，比如，我们可以说"深情厚谊"，也可以说"深厚情谊"；可以说"浓情蜜意"，却不可以说"浓蜜情意"。
词语的排序也是如此，先说什么，后说什么，有约定俗成的规律，考生写作中遵循这些规律，话就会写得通畅。
2、要意思连贯。
人们在向别人陈述一个问题时，都会注意话与话之间该怎样衔接，别人听了才会明白，这就是语言的连贯感。
例如，上下两句话的安排要合乎事物发展变化的规律或人们观察认识问题的顺序；一段话要围绕一个话题说，说完一个意思再说另一个意思，而不能东一句西一句，前言不搭后语；讲完一个意思再讲另一个意思时，衔接处要有过渡性的词语。
1.
熟记两句话,写通顺 语句不通顺,是作文读起来非常不爽快的罪魁祸首。该怎么办呢? 有个很好的办法,让孩子记住下面这两句话: 写前背一背:谁在哪里干什么?/谁怎么样。 写后读一读:通不通,顺不顺?
2.
看标点符号,写完整 写句子,缺胳膊少腿,这是常见的作文顽疾。从原因上分析,部分孩子不太注重标点符号的学习和使用。
