一是遗传素质。遗传素质是身心发展的基础。
二是家庭教养。良好的家庭教养有利于幼儿身心发展。
三是学校教育。学校有计划，有目的的教育，有助于掌握一定的学科知识和人生道理。
四是社会环境的影响。环境的影响是潜移默化的。
五是伙伴的影响。同伴对幼儿社会化有重要影响。
幼儿发展是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句话说，它是人对客观现实反映活动的扩大、改善、日趋完善和复杂化的过程。幼儿发展的因素包括
1、生物学因素。包括遗传因素和生理因素；
2、家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素；
3、社会文化因素。包括传统文化跟现实文化因素；
4、学校教育因素。包括学校的教育内容、教育方式、校风、教师、同伴交往等因素。
在一定社会教育条件下，一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上，表现基本相似的心理特点。
