进入高中的学生都是经历过一次升学考试后留下的“好学生”，如何让孩子拥有主动学习的状态呢？我认为有一下两点至关重要：
必须要拥有明确的目标感！
何谓目标感？就是孩子要知道我为什么学习？学习到底是有什么用？很多的孩子不知道我为什么要学习，没有理想目标，只是在浑浑噩噩的上学放学，宛如“行尸走肉”。
父母和老师需要做的就是帮助孩子理清自己未来的规划，我想去哪个大学？想去哪个城市？未来自己想从事哪方面工作，自己心里有了基本目标，他才有奋斗的动力，最起码知道学习的方向在哪里，也就不会迷茫。
高中生已经经历过一次应试制度的“筛选”，但只是“分数”上胜出了，目标感和理想并不在“筛选”范围内，所以很多高中生只是考试“精英”，其实对未来规划很模糊，没有目标感，学习动力肯定不足，所以拥有明确的目标感是非常关键的，有学习方向，才更有主动学习的态度。
空有抱负，但是执行力、自律能力基本为零
也有很多学生有伟大的理想，目标“清北”，但是目标也只存在于自己的脑海里面，属于“空谈主义者-纸上谈兵”。
目标有了，但是自律能力比较弱，属于“三分钟热度”，今天我下定决心好好学习，但是过了三天五天又回到之前的学习状态，该玩玩该闹闹。下次考试没考好的情况下，还是一样下定决心学习，但是结果可想而知，明日复明日，明日何其多。
有目标非常好，但是最关键的是执行起来，建议从一下几点执行：
每周自己做个学习总结
总结这一周自己学会哪些知识点，哪些知识点还模棱两可，针对不明白的知识点自己该如何解决？做好归纳总结后，才能更认识自己的水平，那我想“清北”，但是我距离“清北”还有多远，高考剩余多长时间，做好每一周的学习计划，最重要是执行下去。
每次考试后自我分析
分析每次试卷失分原因，是因为基础弱不会做，还是因为灵活运用不足解题技巧稍弱，又或者审题失误、粗心大意等原因，认清自己经常考试犯的小问题，才能慢慢调整好更好的状态迎接下一次考试。
自己和自己“纵向”比较，不要和别人去比
因为每个人的学习能力、学习状态是不同的，所以不用非要和全校第一去比较，徒增烦恼。每天的自己比昨天好一些就可以，每天进步一点点，结果肯定差不了。实现阶段性目标，获得成就感，多给自己鼓励，增强自信心，肯定会有更强的学习动力。
综上所述，要想让孩子主动学习，老师和家长要引导孩子树立明确的目标感，孩子才会有学习的方向性，加上学习执行力计划，孩子才能更清楚的认识自己，早日实现自己的理想目标。
我是上善李老师，一点拙见，希望能帮到您，谢谢您的关注评论转发。
