例如：观察评价法主要通过对儿童行为表现的观察了解,来对整个教育活动的效果进行分析,包括分析活动目标的达成情况、活动内容和方法与儿童的适合程度,以及了解儿童通过活动之后在语言方面产生的变化.
观察评价法的具体运用可以有多种途径.最常见的是在自然情景下的观察,即在日常教育活动做密集 性的、连续性的观察.有时,教师也可以借助于提问,对回答问题的儿童的语言表述情况进观察.在分组活动和个别活动中,教师可以通过巡视来观察儿童的语言表述情况.另外,也可以与儿童个别交谈,借此来了解儿童的语言情况.
在日常生活的自然状态下，有目的有计划地对幼儿的行为进行直接观察记录，从而获得评价幼儿发展信息的方法。
收集幼儿学年中不同时期具有代表性的阅读、描述、数学、美工和音乐作品，可以看出幼儿的发展形式，确认幼儿进步的情形，可做出正常评价
