基本要素之一——幼儿具有对角色扮演的良好的背景知识 它是幼儿关于某一角色认识、社会事件来龙去脉的认识。这些知识,幼儿可以通过日常生活经验的积累而获得。
角色扮演的一个教学目的是加深幼儿对某一特定社会情境的认识,幼儿园组织的众多角色游戏其用途亦在此。