如何在数学教学中突出重点突破难点（浅谈如何提高数学教学质量的措施）

一、因抽象而形成的难点，可采取直观的教学手段

二、针对日常生活中接触较少的内容而造成的难点，教师要引导学生去观察、去实践

三、对学生易混淆的内容而产生的难点，教师要抓住其本质区别

四、对逻辑性较强的内容，可采取用精简语言，分层提问的方法

两句箴言：

1、重点不一定是难点，难点不一定是重点。

2、突出重点、分散难点。 “重点难点”这个说法来自传统教材编写与教材分析，希望能够在从教后逐渐超越这种观点