1、语文课程的性质和目标。
新的语文课程标准对语文课程性质的定位是：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。这就形成了新世纪以来的语文课程性质说——工具性与人文性的统一。语文课程目标也叫语文教育目标，是语文教育出发点和最后归宿点，并决定着语文教育方向。应认真研读《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》来把握语文课程的总目标和各学段的阶段目标。
2、能从三个维度把握语文课程目标。
学生应正确把握语文课程的总目标和阶段目标。怎么把握？课程目标是根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行设计，三个维度作为一条隐性线索，始终贯穿于课程目标中，把握总目标及阶段目标从三个维度进行分析把握。
小学语文教学法属于语文教师的工具课。小学语文教师必须掌握和学习语文教学法。主要的教学任务是了解小学语文课程设置的背景和要求。掌握小学语文教材的编写体例。正确运用教材，上好小学语文课。
