古人云“书读百遍，其义自见”“熟读深思子自之”。这些古语充分说明了“阅读”在语文学习中的重要性。但在新高考背景下，要想学好语文，提高语文核心素养（即文化传承与理解，语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造），必须赋予“阅读”新的涵义。
首先，要充分利用课本，教辅资料等，读懂作者，作者的创作背景，即知人论世。还有文体知识，文化常识。
其次，读准文中字音，辨清字形，理解词义，并完成相应积累。
再次，理解，探究文中特殊句子、段落的含义，表现手法等，让思维得到发展与提升。
第四，要利用网络和相关资料进行延伸阅读，在老师的点拨下品味文中文化、语言、思想、艺术之美，读出自己的感悟来。也就是要达到“一千个读者读《哈姆雷特》，会读出一千个哈姆雷特”的效果。
第五，“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”“读万卷书，行万里路”，要想学好语文，并形成语文核心素养，还必须做到“语文生活化，生活语文化”。
