1.知道文字有具体的意义,可以念出声来,可以把文字和口语对应起来;
2.理解文字的功能∶
3.粗晓文字的来源
4.知道文字是一种符号并与其他符号系统可转换的经验;
早期阅读,顾名思义,就是指学前期儿童的阅读。一谈到阅读,家长们首先想到可能就是看书、识字。
幼儿早期阅读活动的内容主要是亲子阅读,利用简单一些的带图书籍,读给小孩听,每天尽量抽时间,效果很好。
1.知道文字有具体的意义,可以念出声来,可以把文字和口语对应起来;
2.理解文字的功能∶
3.粗晓文字的来源
4.知道文字是一种符号并与其他符号系统可转换的经验;
早期阅读,顾名思义,就是指学前期儿童的阅读。一谈到阅读,家长们首先想到可能就是看书、识字。
幼儿早期阅读活动的内容主要是亲子阅读,利用简单一些的带图书籍,读给小孩听,每天尽量抽时间,效果很好。