很多人都明白，从小学到大学毕业后，概念里的数学只剩下简单的加减乘除能用上，其余都还给老师了。学数学，不是为了学会怎么算数，而且一个长期的逻辑思维训练。
无论几年级，对数学产生不起兴趣，是没有幸福的。我的外甥，二年级了，别人已经学会了十位数乘以十位数，他连十位数加减法都可以算错，常年包揽班级倒数第一。老师天天跟家长打报告，家长逼他放学后去补习，但是效果甚差。我大舅也是老师，一点办法也没有。我观察到的日常就是，做10题数学需要各种物质去哄。例如，做多少题带就可以吃麦当劳，去补习就给你买玩具车等等。所以把他养成了一个小霸王的存在，重来没有自律意识地做作业，除非父母给足够的等价交换。
培养孩子对数学，必须挑起他对数学的兴趣。培养数学的兴趣主要是给他成就感。例如，有时间可以带他去买菜，买菜的时候让他把几个简单的价钱加起来算一算。一般孩子答对了，都会觉得有成就感，很自豪。这种从生活细微的小成就感，能慢慢引起他对数学浓厚的兴趣。
这年代，对小孩的诱惑太多了。一部手机，一台电视，小孩子可以坐着玩一天。一旦养成了爱玩游戏，爱看动漫的坏习惯，再让他拿起毫无色彩的书本就失去了兴趣。学习数学，应该应用于生活。不然，对于一个五年级的孩子，学数学只会应付老师，应付家长，根本不知道生活中太重要。
