学生的品德修养是一个漫长的过程，同时也是渗透式的。
在学校里，学生的品德修养有专门的课程，它系统的讲述了品德内涵，判断标准，行事原则等。
除却这个学生的品德修养还要渗透在平常教学和生活中。时时培养正确观念与行为。可以开设品德讨论会，活动会，实践课等
教师应该为人师表，做出品德榜样，供学生学习。充分利用他们的相师性。
注意品德培养时的激励方法和惩罚手段 ，要让学生清清楚楚的明白正确品德，区分错误品德。而且形成长期观念。
先阐述思想品德学科核心素养的内涵,再提出通过思想品德教学培养学生核心素养的策略。可通过指导学生关注社会、提高教师自身修养、注重引领课堂、设置有效作业等途径培养学生核心素养。
