语文阅读教学方法策略

新课标要求教师在教学过程中必须注重学生的学习体验。小学生往往好动，难以静下心来安静阅读，因此，在进行阅读教学时，首先要激发学生的阅读兴趣，其次是提供良好的阅读环境。可以从以下几个方面进行：

（1）根据学生的年龄段和心理发展情况，推荐适当的阅读刊物和书籍；

（2）学生阅读后，组织学生间的交流，让学生学会表达。

小学生往往具有很强的表达欲望，但又缺乏表达技巧，教师可以在这方面进行积极的引导，同时也能增加学生阅读的成就感。

（3）布置教室环境，如墙壁张贴卡通、自然画卷等，营造良好的学习环境。