①课题研究范围的界定，包括一些基本变量的辨析、界定等。
②课题的理论价值和实践意义。
③课题在国内外的研究状况及文献综述。
研究依据和假说
①研究依据包括政策依据、法律依据、教育科学理论依据等。
②提出理论假说，即用陈述的方式对变量间的关系进行推测。
研究对象和方法
①研究对象：应根据课题的性质、要求等情况运用适当的研究方式。对于中小学教育科研来说，多采用抽样研究方式。若是实验研究，需对实验班(组)与控制班(组)的确定原则、方法加以说明。
②研究方法：主要指具体的研究方法、手段和工具。
研究目标
指课题研究要达到的目标，主要是直接目标。目标要求明确，具有可行性。
研究内容
研究内容的确定就是对教育研究中各种变量进行考察、探讨、调查、实验，以揭示其本质特征，揭示各变量之间的关系，达到对教育现象的本质和规律的认识。在研究内容的设计中，要确定变量的类别和性质，划定变量的范围等。其语言应简明扼要。
