3到6岁儿童发展指南中对幼儿数学的要求（3-6岁儿童发展指南目标及内容数学）

3~4岁

1. 感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣。

2. 体验和发现生活中很多地方都用到数。

4~5岁

1. 在指导下，感知和体会有些事物可以用形状来描述。

2. 在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。

5~6岁

1. 能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。

2. 能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。