第一个方法：每句首字提示。以便快速的记住，只能做提示引导了，我若不做提示，他也没兴趣往下背诵啊。
第二个方法：激励法。让爸爸充当差的学生，一起背，爸爸只记得第一个字，其它的告诉孩子，我不会，你能先背给我听吗？孩子都喜欢争第一来表现自己，她当然比较开心的展示了，背出来后，还说爸爸不行，要给她点赞，以此下去，逐段背诵，也不怕背诵不完了。
第三个方法：动作提示。假装我是老师，第一句就指我就是亲爱的老师和小朋友，弯腰低头就代表要说早上好，介绍自己就得要说我是谁升中班了是大姐姐了，假装做事情就是能自己的事情自己做，揉眼睛就是再也不哭哭啼啼了，四个手指就是要送四件礼物，一个手指是第一件礼物，快乐就是哈哈笑，两个手指走的动作就是高高兴兴的上幼儿园，快乐的游戏。
