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试述蒙台梭利的儿童心理发展与教育思想的现实意义(蒙台梭利儿童发展观优缺点是什么)

试述蒙台梭利的儿童心理发展与教育思想的现实意义(蒙台梭利儿童发展观优缺点是什么)

更新时间:2024-04-16 18:40:14

试述蒙台梭利的儿童心理发展与教育思想的现实意义

一、蒙台梭利幼儿园的教育思想及方法

  1、教孩子学会思考

  目前,我国很多幼儿园教育存在小学化的弊端。为提高学习成绩,在幼儿园时期,向孩子大量灌输小学知识。蒙台梭利曾说:“现在很多的幼儿园和学校都是有罪的,他们不允许孩子用自己的方式思考,屈服于那些没有想象力的课程。”即老师规定了一切,孩子们机械的学习规定的内容。因此结合蒙台梭利的教育观点,在孩子早期性格形成时期,教会他们如何学习、如何思考是至关重要的。合理的学习框架应当是建立在未来的学习基础之上,让孩子按自己的意愿去探索学习内容的更深层次,激发他们的学习兴趣,使孩子更加乐于思考、善于思考。

蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她指出,儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动。这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关经验,从而促进儿童心理的发展。

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