对于孩子（特别是初中及以下）来说，重要的是对自然的观察以引起对各种事物变化的好奇心。好奇心是孩子未来主动学习自然科学的先导。每个孩子都是独特的个体，可能有其自己的兴趣点，所以家长不要强求孩子对你感兴趣的东西感兴趣，关键是给孩子提供观察自然的机会！比如带领他们去动物园、植物园、博物馆和野外等并给他们观察提供一些力所能及的工具（如捕虫网、放大镜、显微镜）。
在游玩过程中，家长不仅引导观察，更重要的是观察孩子们对什么感兴趣。如果能看清孩子的兴趣点，家长就有了继续培养孩子深入观察和思考的切入点！可以为孩子提供更多的工具。
现在举例说明，比如你带领孩子去河边游玩，就可能见到各种颜色不同，形状各异的鹅卵石，也可能看到各种昆虫，如各种蜻蜓，还可以看到各种花草。此时你可以引导孩子观察并收集不同形态的鹅卵石，网捕蜻蜓，采集并拍照花草，带回家制作昆虫标本。所谓有好奇心，就是指孩子对不同类型的鹅卵石，蜻蜓，花草等的形态差异敏感！覚得不可思议！如果能见到一般人见不到的类型，就更可以激发其好奇心。
有了观察，并积攒了许多标本，现在可以试着引导他们查阅有关的科普书，甚至专门著作，学习有关的专业知识与思维方法。
