幼儿利他善言善举包括但不限于以下行为：
1. 分享：幼儿愿意与他人分享自己的玩具、食物等。
2. 关心他人：幼儿能够关注到他人的情绪变化，并表达关心和安慰。
3. 帮助他人：幼儿能够主动帮助他人完成一些简单的任务，如捡起掉落的物品、帮助他人拿取东西等。
4. 礼貌待人：幼儿能够主动向他人打招呼、说谢谢、对不起等礼貌用语。
5. 尊重他人：幼儿能够尊重他人的权利和感受，不进行攻击性行为或言语。
6. 爱护环境：幼儿能够主动保持环境的整洁和卫生，不乱扔垃圾、不随意涂鸦等。
7. 诚实守信：幼儿能够诚实地表达自己的想法和行为，不撒谎、不欺骗他人。
8. 积极参与：幼儿能够积极参与集体活动，与他人合作完成任务，不自私、不独占。
这些行为都是幼儿利他善言善举的表现，家长和教师应该积极引导和鼓励幼儿养成这些良好的行为习惯，培养幼儿的社会责任感和同情心，促进幼儿的全面发展。
幼儿利他善言善举包括以下几个方面：1. 分享与合作：幼儿可以与他人分享自己的玩具、食物或者时间，与他人合作完成任务或者游戏。
2. 帮助他人：幼儿可以主动帮助他人，比如帮助老师整理教室、帮助同学拾起掉落的物品等。
3. 关心他人：幼儿可以表达对他人的关心和关注，比如询问他人的情况、安慰他人的困扰等。
4. 尊重他人：幼儿可以尊重他人的意见和感受，不侵犯他人的权益，不欺负他人。
5. 礼貌待人：幼儿可以用礼貌的语言和行为对待他人，比如说请、谢谢、对不起等。
6. 爱护环境：幼儿可以保持环境的整洁和美观，不乱扔垃圾，爱护植物和动物。
这些利他善言善举的培养有助于幼儿发展积极的人际关系，培养他们的社交能力和情感表达能力。
同时，这些行为也有助于培养幼儿的责任感和同理心，让他们学会关心和帮助他人，形成良好的品德和价值观。
