把民族团结教育纳入课堂。学校开展民族团结教育还要加强民族常识的教育，各学校要充分利用思想品德、思想政治及历史、地理等相关学科渗透民族常识教育内容。在教学中，结合学生对新知识的好奇心理，挖掘学科教学中民族团结教育内容，向学生介绍极具特色的民族风情、少数民族英雄故事，使学生体会到民族文化的内涵和深厚底蕴。
开展多种活动进行民族团结教育。针对学生的年龄和认知特点设计教育内容和教育形式，要把握民族教育的特点，组织学生观看民族进步团结相关电影及书籍，举办民族知识竞赛、演讲、诗歌朗诵、讲故事、学习民族歌曲、欣赏非物质文化遗产等活动，加强社会实践，帮助学生统一认识、开阔眼界、提高兴趣、为民族常识的宣传，有关活动的开展以及民族团结教育成果取得良好的基础。
增强校园民族交流。通过组织汉族学生到少数民族居民家中，组织少数民学生到汉族居民家中，访问了解民风、民俗、学习民族礼节、以及对民族团结的理解，搜集资料，统计对比，利用班级的主题班会、墙报、板报等开展民族团结进步教育，建立各民族学生平等、团结、互助的和谐关系，共同谱写民族团结之歌
周密筹划，积极营造民族团结教育宣传活动的浓厚氛围。
学校成立宣传活动领导小组，组长由校长担任，组员包括各年级组长。 各年级组要围绕主题，周密组织，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，根据时代特点和学生特点，合理确定民族团结教育活动的目标、内容要求，科学设置教育内容，大力营造民族团结教育宣传的浓厚氛围，引导和帮助广大师生进一步增强民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,增强自觉维护民族团结的自觉性和坚定性。
