1、说教材：课文在教材中的地位。
2、说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。
3、说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。
4、说学情：这一条视情况而定，可不说。
5、说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。
6、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。
7、说作业。
说课的步骤一般包括，说教材，说教学目标，说教学重难点，说教学过程，还有自己的教学反思，教材就是指这篇课文是几年级，在哪个单元，什么题材，教学目标是本课要完成的任务，比如说识字或者写字，或者理解文章的主要内容，理清文章脉络，过程就是上课的流程。
