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弗洛伊德的教育理念(弗洛伊德教育理念)

弗洛伊德的教育理念(弗洛伊德教育理念)

更新时间:2024-03-19 16:06:51

弗洛伊德的教育理念

 1.潜意识学说

精神分析论认为,人的心理就像一座冰山,意识只是露出水面的冰山一角,还有很大的部分在水面以下,这就是潜意识。潜意识对人的心理和行为有巨大的影响,人类的一切行为,都是根源于潜意识中的某些欲望和动机。

2.人格结构和人格发展阶段学说

人格学说是弗洛伊德理论中的核心成分。弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我三部分所构成,这三部分分别按照快乐原则、现实原则和道德原则指导、调节人的行为。这三者保持平衡,人格就能正常发展,如果三者失调,就会导致神经症。弗洛伊德又按照性力贯注于人体部位的变化和发展,把人格发展分为口唇期、肛门期、性器期、性潜伏期、生殖器期五个阶段。

3.自我防御机制

弗洛伊德最早系统论述了自我防御机制。所谓自我防御机制就是自我在精神受干扰时用以避开干扰,保持心理平衡的心理机制。常见的防御机制包括压抑、否认、置换、文饰、投射、代偿、升华等。

1、精神分析理论

2、游戏是为了弥补之前的创伤

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