幼儿教育教学应该遵循的是幼儿的身心发展的一般规律,幼儿的身心发展的规律,包括幼儿身心发展的顺序性,幼儿身心发展的阶段性幼儿身心发展的不平衡性和幼儿身心发展的互补性和幼儿身心发展的个别差异性,以及幼儿身心发展的整体性,它遵循的原则是直观性原则及巩固性原则,启发性原则,学习渐进原则,因材施教原则,理论联系实际原则,量力性原则,科学性与思想性相统一的原则
幼儿教育教学应该遵循的是幼儿的身心发展的一般规律,幼儿的身心发展的规律,包括幼儿身心发展的顺序性,幼儿身心发展的阶段性幼儿身心发展的不平衡性和幼儿身心发展的互补性和幼儿身心发展的个别差异性,以及幼儿身心发展的整体性,它遵循的原则是直观性原则及巩固性原则,启发性原则,学习渐进原则,因材施教原则,理论联系实际原则,量力性原则,科学性与思想性相统一的原则