学生的学习主体地位未得到充分的实现。
在新课改革的众多教学理念中，尊重学生的主体地位是非常重要的一个理念。然而，现实的教学中，并不是每一个教师都真正践行了这一教学理念。尤其是高中体育的教学，很多教师在尊重和满足学生的学习主体地位方面存在明显的不足。很多教师还是习惯于完全掌控整个体育课堂，没有给学生们一些发表看法、展示自我的机会。
俗话说，兴趣是最好的老师，那么无论什么科目的学习都是如此，小学体育也不例外，如若小学生对体育的学习产生了强烈的兴趣，自然而然也就能实现有效的教学质量。
没有一个优质的小学体育老师都不希望在自己的教育教学经过当中不去重点培育小学生对于体育的学习兴趣，都积极地鼓励小学生们自主自觉地迎接每一节体育课程地学习，对体育学习养成一个良好的心态，有效地帮助小学生确定自己应该怎样开展体育学习的合理化，完善小学生的学习效率，让小学生可以在体育学习的过程当中感受到愉悦，以此提升学生的学习积极性。
