1:++ 该问题需要更多的具体信息才能给出明确的答案,比如作品的评选标准、评委的背景、参赛者的情况等。
如果该教具在创意、教育效果和制作质量等方面表现出色,并且被专业评委评选为一等奖,那么平行四边形自制教具获得一等奖也是有可能的。
此外,获得获得一等奖还需要参考其他竞赛的作品,因此还需要更多背景信息才能进行细致分析。
答:平行四边形自制教具,可以用纸壳或者厚纸做两个完全相同的三角形,然后相对的边,连接成平行四边形。通过这个方法导出三角形的面积是等高等底的平行四边形面积的一半。
1:++ 该问题需要更多的具体信息才能给出明确的答案,比如作品的评选标准、评委的背景、参赛者的情况等。
如果该教具在创意、教育效果和制作质量等方面表现出色,并且被专业评委评选为一等奖,那么平行四边形自制教具获得一等奖也是有可能的。
此外,获得获得一等奖还需要参考其他竞赛的作品,因此还需要更多背景信息才能进行细致分析。
答:平行四边形自制教具,可以用纸壳或者厚纸做两个完全相同的三角形,然后相对的边,连接成平行四边形。通过这个方法导出三角形的面积是等高等底的平行四边形面积的一半。