A.言语:发出声音,并把它们放在一起形成单词以后,之后再组成句子的能力。
B.理解能力:可以理解人、情境和语言的能力。
C.手势:使用身体运动、手势和面部表情来传递信息的能力。
D.游戏能力:孩子可以通过游戏来发展他对周围世界的认识,并学习沟通的基本技能。
E.注意力:可以对周围的人或事集中精力的能力。
F.听力:能够仔细聆听声音和别人谈话声的能力。
G.轮流和模仿:在游戏中互动,并能模仿他人的动作、声音或说话的能力。
H.日常生活活动:可以独立吃饭、穿衣、洗澡和如厕的能力。
A.言语:发出声音,并把它们放在一起形成单词以后,之后再组成句子的能力。
B.理解能力:可以理解人、情境和语言的能力。
C.手势:使用身体运动、手势和面部表情来传递信息的能力。
D.游戏能力:孩子可以通过游戏来发展他对周围世界的认识,并学习沟通的基本技能。
E.注意力:可以对周围的人或事集中精力的能力。
F.听力:能够仔细聆听声音和别人谈话声的能力。
G.轮流和模仿:在游戏中互动,并能模仿他人的动作、声音或说话的能力。
H.日常生活活动:可以独立吃饭、穿衣、洗澡和如厕的能力。