一是感谢老师一年来的辛勤教育，这一年里，孩子分析和解决问题的能力明显提高，说话做事稳重了很多。
二是这一年里，孩子的学习成绩稳定，学习的主动性提高了，对学习的重要性有了更加明确的认识。
三是请求老师更加严格要求孩子的学习，希望孩子能够在新学期有更加好的表现。
素质报告单主要由学生，家长，老师三者共同填写，是学生的成长记录。成长记录通常以德智体美劳五个维度的评价呈现。
素质报告单的评语主要由三部分构成:学生自评，老师寄语，家长建议。
学生自评，主要五个维度的家校表现。
老师寄语，侧重五个维度的在校表现，作评价予指导。
家长建议，侧重五个维度的在家表现，作评价提希望。比如可以写：明明，有爱心，敬长辈，做家务。爱学习，语数外，分还行。有特长，会表演，擅跑跳。希望你：学外语，多读写，知和行，能统一。
