我们可以从日出读到日落，让孩子跟着一只小毛毛虫，《在高高的草丛里》穿行，与蜂鸟、蜜蜂、蚂蚁、蛇、鼹鼠、甲壳虫、蟾蜍、野兔、萤火虫、蝙蝠擦肩而过，对他们的叫声和动作有了初步认知。
孩子会不会发现从封面的白天的亮黄，逐渐暗淡下去，从白日里蜂鸟、蜜蜂的辛勤劳作，到野兔归家、萤火虫飞舞、蝙蝠夜游，一直到黄色的月亮高升在蓝色的夜晚呢？
这样的一个故事，你是不是也会从读出封面书名那一丝丝惊讶的语调，慢慢地变成低沉的“晚安，晚安，高高的草丛”呢？
我们还可以从春天读到冬天，让孩子跟着一只小青蛙，《在小小的池塘里》游荡，依次与蝌蚪、鹅、蜻蜓、龟、苍鹭……海狸相伴而行，对他们的状貌和习性有了最初步的认知。
孩子会不会发现从春意盎然的春天，蝌蚪找妈妈，到鹅妈鹅仔的出游的春色满园，到夏天的蜻蜓，再到冰封的冬日，青蛙开始了冬眠？
这样的一个故事，你是不是也会从封面大张着的嘴巴读出饱满的书名，慢慢地变成低沉的“冷冷的夜，冰封的池塘，大家的游乐场”呢？
我们还可以从红色读到蓝色，让孩子看着各种各样的小宝宝是如何和妈妈相偎相依，不断地对自己的宝宝进行爱的催眠，以色彩伴着孩子甜蜜地进入梦乡。
