四年级批注式阅读方法是在阅读过程中，选取个人感悟处和疑惑处进行批注，以记录个人独立思考所得和对文本解读的甄别。批注符号包括圈、点、勾、画等，用来标记重要的、有用的或应注意的字、词、句、段。
常用批注符号包括圈出生字、标出新词、在每一自然段前标序号、用分开号划分段落与层次、在文章优美语句下面划曲线、在句子关键词下面标着重号、在文章关键句子下面划双横线等。教师可以采用“淘宝式批注”唤醒学生已有的批注经验，并激发学生对“作批注”的兴趣。
一、带着问题批注。就是你在阅读的过程中遇到哪些不理解的，做上记号，提出问题，能自己解答的自己解答，写出答案；不能通过阅读等方式解答的，请教别人而得来的答案，最好换种颜色的笔写上答案。
二，就是自己在阅读中，深有体会的地方做标记，这种体会最好联系生活实际。如这段话给了我生活上xx的启示。
第三种情况，就是文中用词准确，富有表现力的地方标记；或有修辞的句子，或过渡句，总领句等。一般为这个词用的好，好在何处
