共情式描述事实。
孩子考试考砸了之后，不管是多么开朗的孩子回家之后可能都会像好几天没浇水的菜一样打了蔫儿，然后闷闷不乐地告诉家长自己的成绩。当了解了孩子考砸了的情况之后，家长一定不要急着教训孩子，也不要二话不说就开始传说中的“单打”或者“混双”，而是心平气和地和孩子描述这么一个事实：“孩子，我看到你这次考试的成绩并不理想，你看起来好像心情不怎么高兴。”用这种描述客观事实的方式与孩子交流，孩子很可能会把这次考砸的郁闷心情和家长交流，还有一定的可能会把自己为什么这次考砸了的原因和家长一起分享，向家长敞开心扉的孩子，在和家长进行一番沟通之后，家长可以再询问孩子：“这次考试的成绩不理想，你接下去准备怎么办？”在这个时候，学习就变成了孩子自己的事情，家长只是一个引导者或者建议者，孩子才是学习真正的主人。于是，孩子这个时候可能会把自己接下去的学习计划全盘托出，在这种情况下的孩子想要取得学习上的进步，真的没有多大的难度。
孩子考试成绩不理想，他也不想的，大人能做到的就是，尽量不要去责怪他，而是安慰他，宝贝这次没有考好没关系，下次我们继续努力好不好
